为提升大三年级心理委员任职实务能力与心理服务水平，强化自我关怀意识与调适能力，助力其高效履行心理服务职责，我校大学生心理健康教育与发展服务中心联合分院（社区）二级心理辅导站协同开展大三年级心理委员专题培训，实现校院协同育人效能最大化。博安、博韵、博育、博宁心理辅导站分别于12月5日、12日、18日、19日有序开展培训，共覆盖大三年级心理委员153人。

本次培训以《心理委员的自我关怀和成长》为主题，采用专题团辅形式，重点围绕心理委员任职实务难题破解与自我关怀能力提升展开。培训初始，通过互动游戏引导心理委员相互交流，打破人际隔阂，营造轻松信任的氛围，助力大家主动分享担任心理委员期间的经历与感悟。

随后，参训心理委员以小组为单位开展典型案例研讨，围绕工作难点各抒己见、交流碰撞，凝聚解决问题的共识与智慧。在此基础上，心理中心专职教师及各辅导站心理教师开展针对性督导，对工作中常见场景进行科学解读，明确心理委员的工作边界与应对原则。

培训最后，重点强调心理委员自我关怀的重要性，引导其正视工作中的情绪压力、主动关注自身心理成长。通过相互交流分享，心理委员学习了自我关怀的实用技巧，深刻认识到唯有保持自身心理状态健康，才能更有效地为同学们提供心理支持。

此次培训通过校院协同发力，不仅提升了大三年级心理委员的履职专业能力，更强化了其自我关怀意识，进一步夯实了我校心理健康教育工作的班级阵地，为构建“三全育人”心理健康教育工作体系奠定了坚实基础。