为深入贯彻教育部等十七部门联合发布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划 （2023-2025）》等相关文件要求，扎实推进我校心理健康教育工作，强化学生骨干队伍建设，健全“校-院-班-寝”四级心理预警体系，推动心理健康教育深度融入班级管理与日常育人环节，大学生心理健康教育与发展服务中心于6月12日、6月13日下午两点，分别在游仙校区、安州校区组织开展了2024-2025学年第二期心理委员专题培训。本次培训面向全体大一新生心理委员，由心理中心周欣老师主持。

本次培训聚焦“心理问题的识别与危机干预”主题，内容设计紧扣实际需求，围绕三大核心模块有序推进。首先，周欣老师借助典型案例，深入剖析大学生常见焦虑、抑郁等心理问题的表现特征，传授初步识别技巧，清晰梳理正常与异常心理的区分框架，助力心理委员掌握识别要点。其次，周欣老师针对大学生心理危机及干预，培训细化不同危机场景应对，通过分层分类指导，构建起从预防到干预的完整链条，帮助心理委员精准应对不同危机程度的情况，为守护同学生命安全筑牢实操根基，让心理支持既“有温度”又“有章法”。最后，周欣老师再次明确了心理委员多重角色，鼓励各位心理委员注重个人修养与心灵成长，持续提升自我，完善人格。

此次培训内容聚焦实际、干货满满，从异常心理识别到危机干预实操，再到心理委员角色明晰，为心理委员们搭建了系统的工作框架。心理委员作为校园心理健康防线的前沿力量，是四级预警体系的关键一环。未来，心理中心将持续深化心理健康朋辈辅导队伍建设工作，致力于推动心理委员工作的专业化、规范化与科学化进程，着力提升其专业技能与综合素养，为同学们的心理健康保驾护航，助力营造积极向上、温暖互助的校园氛围。