为深入学习贯彻党的二十大精神，落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》重要文件精神，切实加强我校心理健康教育工作体系建设，携手家校，五育并举，共同护航学生健康快乐成长。11月19日下午，由四川省未成年人心理健康研究与辅导中心主办，绵阳市未成年人心理成长指导中心和我校大学生心理健康教育与发展服务中心协办的家校共育学术沙龙活动在绵阳市半山亦景酒店顺利举行。本次活动以“家校共育·促进青少年扣好人生第一粒扣子·形成健全人格品质和快乐健康成长”为主题，邀请了来自中小学校、高校、精神卫生系统、教育行政部门等相关专家共同探讨家校共育的科学心理健康教育工作理念与方法。本次会议由四川省未成年人心理健康研究与辅导中心主任、西南科技大学教授、我校大学生心理健康教育与发展服务中心主任翟瑞主持。我校党委书记王俊佳教授出席活动并作主题发言。

活动第一部分，主题发言。

四川省心理咨询师协会未成年人心理健康促进专委会主任、四川省家庭教育研究会理事、绵阳市教体局关工委副主任、中学高级教师张春从学校的角度谈青少年发展中的主要问题及教育策略。张春介绍了青少年在学校中常见的不良情绪和行为表现，并提出了相应教育策略：家长应改变认知和行为模式，建立良好亲子关系；学校应实施积极教育，营造积极健康的心理育人环境，尊重学生个体差异，开发学生潜能，培养学生积极品质，持续关注，构建家校共育工作渠道。

绵阳市安州区未成年人心理成长指导中心、安州中学一级教师颜丽就常见青少年德育及心育的缺陷及加强策略做了分享，从面向学生、家长、学校、社会层面的特色心理服务工作中总结出“塘鱼兼护，育德育心”的教育理念。

四川省精神卫生中心（绵阳市第三人民医院）精神科主任黄明金博士从临床治疗中发现的青少年心理健康及精神卫生问题谈家校预防策略。主要从神经发育、生物因素、社会环境与个体交互作用三个角度介绍了常见常见精神疾病表现及预防策略。

四川省人民政府派驻绵阳城市学院督导专员，绵阳城市学院党委书记王俊佳教授对教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》重要文件精神做了深入的解读，探讨了家校德育对青少年扣好人生第一粒扣子的重要性和意义，强调党和国家高度重视青少年心理健康教育工作，提出应将德育、智育、体育、美育和劳动教育融入“三全育人”工作体系，家校携手，五育并举，共同护航青少年健康快乐成长。

绵阳市教体局二级调研员、四川省少工委委员、绵阳市未成年人心理成长指导中心副主任胥执东从教育行政角度谈心育与德育的重要性。他提出，立德树人应以立德“成人”为第一目标，心育与德育双向结合，促进家校合作，形成多方合力，从行为改变、更新观念以及激发自助意识等方面帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。

翟瑞教授围绕四川省未成年人心理健康研究与辅导中心面向全省开展的青少年心理健康状况的相关研究结果，对我省青少年的主要心理健康问题的表现、发生率、成因进行了详细的分析。翟瑞强调，党和国家高度重视青少年心理健康教育工作，家庭、学校、社会各部门应齐心协力，共同护航青少年健康快乐成长。并建议，在家校共育工作中应树立尊重、平等、信任、赞美、陪伴等教育理念，同时提出，勿向孩子传播焦虑情绪、家庭亚系统之间保持适当界限以及不以成绩作为唯一评价标尺等注意事项。

西南科技大学教授、四川省未成年人心理健康研究与辅导中心副主任辛勇教授结合心理学精神分析学派人格发展阶段理论从原生家庭的角度谈青少年心育。辛勇认为，原生家庭对孩子的心理健康和人格形成起着至关重要的作用。在德育心育过程中，家长应把握好儿童的每一个成长阶段，营造积极和谐的家庭氛围，构建良好的亲子互动模式，与孩子共同成长。

四川省心理健康教育研究会会长、教育部全国高校心理健康教育与咨询示范中心负责人、西南交通大学应用心理学研究院院长宁维卫教授从自身工作经验出发，探讨了家校共育的必要性与可行性路径和方法。宁维卫指出，儿童青少年的心理问题不是一朝一夕形成，德育心育问题应该贯穿于小学、初中、高中、大学等教育阶段，需要整合家庭、学校、社会、医院等多方力量，尤其家长，更要学会和孩子共同成长。

活动第二部分，家长与学生代表发言。参会家长表示，在此次沙龙活动中收获很大，感悟颇多，也意识到了很多在以往孩子心理教育过程中的疏忽和不足之处，希望能从现在开始与孩子共同成长，以身作则，和学校一起努力，为孩子营造积极健康的心理成长环境。现场的学生也分享了在自身成长过程中感受到的家庭教育对自己的影响。

活动第三部分，提问环节。此次沙龙活动线上线下参与人数近4000人，许多家长纷纷留言，分享自己关于孩子育德育心过程中的困惑和问题，现场专家一一进行了解答，气氛十分热烈。最后，四川省未成年人心理健康研究与辅导中心为现场参会人员发放心理健康知识普及手册和书籍。

本次沙龙活动提供了一个开放性与研究性的交流平台，来自家庭、学校、精神卫生系统、教育行政部门等嘉宾共同交流和对话，通过经验介绍、交流讨论、专家答疑等方式共同探讨家校共育育德育心的科学心理健康教育工作理念与方法，对我校深入推进心理育人工作具有重要的积极意义。今后，我校将继续开展丰富多彩的心理健康教育活动，不断强化三全育人，五育并举等工作理念，加强对学生的人文关怀和心理健康教育，为我校学生提供更充分、更有效的心理健康服务。